Структура и органы управления образовательной организацией

Директор: Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство школой. Общее собрание трудового коллектива школы Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе: - участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним; - принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников; - разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации; - вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы. Педагогический совет школы: Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью школы, в том числе рассматривает вопросы: - развития образовательных услуг; - регламентации образовательных отношений; - разработки образовательных программ; - выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания; - материально-технического обеспечения образовательного процесса; - аттестации, повышения квалификации педагогических работников; - координации деятельности методических объединений. Совет школы: Осуществляет текущее руководство функционированием и развитием школы в соответствии со стратегическими документами - Программой развития, целевыми программами и планами развития отдельных направлений, в том числе: - определяет общую стратегию деятельности и развития школы; - осуществляет контроль за выполнением своих решений и расходования финансовых средств; - делегирует родительским комитетам классов защиту интересов социально незащищенных детей; - обеспечивает социальную правовую защиту несовершеннолетних; проводит собеседование с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам выполнения ими своих обязанностей в соответствии с действующим законодательством, Уставом и локальными актами школы; - поддерживает общественные инициативы по совершенствованию образовательного процесса в школе. Общешкольный родительский комитет: Оказывает помощь педагогическому коллективу в организации образовательного процесса, внеурочного времени обучающихся и социальной защитой обучающихся, в том числе касающихся: -совершенствования условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности; - защиты законных прав и интересов обучающихся; -организации и проведения общешкольных мероприятий; - участие в укреплении материально-технической базы школы. Школьный ученический совет (Совет старшеклассников): Осуществляет содействие администрации школы, в том числе по вопросам: - совершенствования условий для осуществления образовательного и воспитательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности; - организации и проведения мероприятий. Методическая служба школы: Обеспечивает действенность системы внутришкольного управления в организации, совершенствования, стабилизации и развития всей жизнедеятельности школы, в том числе: - организует активное участие членов педагогического коллектива школы в разработке и реализации программ развития, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах; - способствует повышению профессиональной компетенции, росту педагогического мастерства и развитию творческого потенциала учителя, классного руководителя, направленного на оптимальное формирование и развитие личности учащегося, его самоопределение и самореализацию; - создает единое информационное пространство и регулирует информационные потоки управленческой и научно-методической документации; - оказывает содействие по внедрению в образовательный процесс новых педагогических технологий, обеспечивающих развитие личности обучаемых; - организует процесс адаптации молодых педагогов и включения их в единое методическое пространство школы; - способствует повышению квалификации и непрерывного образования педагогических работников, организации рационального педагогического труда, саморазвитию педагогов, повышение научно-методического уровня и развитие творческого потенциала педагогического коллектива; - активизирует исследовательскую деятельность педагогов и учащихся. Психолого-педагогический консилиум школы: Является структурой диагностико - коррекционного типа, деятельность которого направлена на решение проблем, связанных со своевременным выявлением, воспитанием, обучением, социальной адаптацией и интеграцией в обществе детей с различными отклонениями в развитии, приводящими к школьной дезадаптации (проблемам в обучении и поведенческим расстройствам). Совет профилактики школы: Является коллегиальным органом, целью которого является планирование, организация и осуществление контроля за проведением первичной, вторичной и третичной профилактики социально опасных явлений (безнадзорности, правонарушений, антиобщественных действий) и социально опасных заболеваний среди учащихся.